Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Asignatura: Tecnología

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Prevención del bullying y el acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de evaluación de la planificación y organización de acciones, medios técnicos e insumos. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas identificados en la prevención del bullying y el acoso escolar.


• Reflexión sobre la importancia de aplicar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de estos problemas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Ejemplos de situaciones donde se requiere aplicar estos tipos de pensamiento.


• Organización de grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de los grupos.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados y discusión en grupo.


• Planteamiento de los retos a resolver durante las siguientes sesiones.


• Entrega de la rubrica de evaluación para que los alumnos puedan evaluar su desempeño en el proceso de planificación y organización de acciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los problemas identificados y los retos a resolver.


• Análisis de los recu