Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de un juego de presentación en el que los alumnos deben decir sus nombres y encontrar otras personas con nombres que empiecen o terminen con la misma letra.


• Explicación de la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres para nuestra identidad.

Sesión 2 (45 minutos)

• Conversación grupal sobre los nombres de los alumnos.


• Realización de una actividad de reconocimiento de letras y sonidos iniciales de los nombres.


• En parejas, los alumnos deben ayudarse mutuamente a identificar y escribir las letras iniciales de los nombres de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentación de diversos nombres escritos en tarjetas o papeles.


• Los alumnos deben clasificar los nombres según su longitud (más largos o más cortos que el suyo).


• Realización de un ejercicio de escritura individual en el que los alumnos deben escribir su nombre, identificar si es más largo o más corto que otros nombres, y si alguno de esos nombres comparte la misma letra inicial o final.

Sesión 4 (45 minutos)

• Introducción al concepto de iniciales.


• Los alumnos deben identificar y escribir las iniciales de sus nombres y los