Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se pueden experimentar en el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Introducción a los recursos literarios: definición y ejemplos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de poemas o fragmentos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Realización de ejercicios de práctica para identificar recursos literarios en diferentes textos cortos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Elaborar una lista de recursos literarios identificados en textos de su elección.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior.


• Introducción a la elaboración de cartas personales y biografías como formas de expresión literaria.


• Presentación de ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimien