Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, favoreciendo las habilidades motrices.

Nivel: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Conociendo nuestro cuerpo

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y las distintas partes que lo componen.


• Actividad 1: Realizar una ronda de preguntas sobre las partes del cuerpo. Cada alumno debe decir una parte del cuerpo y realizar un movimiento relacionado con ella.


• Actividad 2: Juego de "Sigue al líder". El líder realiza diferentes movimientos y los demás alumnos deben imitarlo.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Movimientos básicos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos los movimientos básicos, como caminar, saltar, correr, trepar, etc.


• Actividad 1: Realizar una demostración de cada movimiento básico y pedir a los alumnos que los imiten.


• Actividad 2: Juego de "El estatua". Los alumnos deben moverse al ritmo de la música y cuando esta se detenga, quedarse inmóviles como estatuas. Luego, continuar moviéndose cuando la música se reinicie.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Movimientos en diferentes espacios

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre los diferentes espacios donde pueden realizar movimientos, como el patio, el salón de clases, el parque, etc.


• Actividad 1: Realizar una actividad de juego l