Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la violencia y su impacto en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


• Generar una reflexión sobre cómo la violencia afecta la convivencia y las relaciones entre las personas.

Desarrollo:

• Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una actividad de observación de diferentes figuras geométricas y sólidos, donde los alumnos identifiquen sus características y propiedades.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando las propiedades de los sólidos.


• Relacionar las propiedades de los sólidos con situaciones reales de la vida cotidiana.


• Plantear un reto a los alumnos para la siguiente sesión, donde deberán aplicar las propiedades de los sólidos en un problema relacionado con la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y hacer una revisión de las propiedades de los sólidos.


• Reflexionar sobre cómo las propiedades de los sólidos pueden ayudarnos a resolv