Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en matemáticas.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos relacionar dos cantidades y representarlas de diferentes formas?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de ejemplos de problemas que pueden ser modelados mediante funciones.


• Cada grupo debe analizar los ejemplos y determinar cómo se relacionan las cantidades involucradas.


• Los alumnos deben representar cada ejemplo de manera tabular, gráfica y algebraica.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las representaciones tabulares, gráficas y algebraicas en la comprensión de las funciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior con una breve actividad de recordatorio.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen las funciones y cómo se pueden identificar?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Entregar a los alumnos diferentes funciones, representadas gráficamente, y pedirles que identifiquen sus características.


• Los alumnos deben analizar si las funciones son lineales, cuadráticas, cúbicas, etc., y si son crecientes, decrecientes o constantes.


• Cada grupo debe justificar sus r