Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar los alumnos y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de los niños carecen de escritura narrativa

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: determinar y organizar sucesos autobiográficos para narrarlos.
   
   
   • Explicación de la importancia de la escritura narrativa y su aplicación en diferentes áreas del conocimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de sucesos autobiográficos narrados.
   
   
   • Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja los sucesos autobiográficos que deseen narrar.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los sucesos elegidos y los aspectos más significativos que desean resaltar en su narración.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de organizar los sucesos autobiográficos de manera lógica.
   
   
   • Asignación de tarea: Organizar los sucesos elegidos en una secuencia lógica para la próxima clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: organizar lógicamente los sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Los alumnos compartirán en parejas o pequeños grupos sus secuencias de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Retroalimentación y sugerencias por parte de los compañeros.