Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos, y en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no identifican los números y la importancia que tienen en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno? ¿Para qué sirven los números?


• Actividad de exploración: Los alumnos saldrán al patio o alrededor de la escuela para identificar y registrar los números que encuentren.


• Reflexión sobre la importancia de los números en las situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática: Elaboración de una lista de compras para una fiesta de cumpleaños.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos, deberán buscar precios de diferentes productos en catálogos y calcular el costo total de la lista de compras.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar los números en la planificación de eventos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de una situación problemática: Organización de los alumnos en una fila para ingresar al comedor.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deberán contar cuántos alumnos hay en la fila y determinar en qué posición se encuentran.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la organización y el orden.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Prese