Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Joel Alfonso Rivera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Rezago educativo


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad breve para motivar a los alumnos y prepararlos para la clase, como un juego de palabras o un acertijo relacionado con la temática de la clase.

  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase, explicando brevemente qué son las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas y por qué es importante su recuperación y clasificación.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Por ejemplo, pedirles que mencionen algún mito, leyenda o canción popular que conozcan.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar en la comunidad o en un lugar de interés cercano, con el objetivo de recolectar creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Pueden entrevistar a personas mayores, buscar en archivos o bibliotecas locales, registrar canciones populares, entre otras actividades. Los alumnos deberán registrar la información recopilada en un formato adecuado.

  • Clasificación y análisis de las creaciones