Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Relaciones interpersonales entre los estudiantes y su impacto en el desarrollo de los procesos de aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Un cuestionario que evalúa la comprensión de los procedimientos utilizados para resolver problemas de reparto proporcional.


2. Rubrica de trabajo en equipo: Una rúbrica para evaluar la participación y la colaboración de los estudiantes durante las actividades grupales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de introducción para despertar el interés de los estudiantes en el tema de las funciones y su aplicación en problemas de reparto proporcional.


• Plantear el problema: "Imagina que tienes que repartir una cantidad de dinero entre tres personas, ¿cómo lo harías de manera justa y proporcional?"

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para discutir y proponer diferentes soluciones al problema planteado.


• Cada grupo presentará su propuesta y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre:

• Resumir las diferentes estrategias propuestas por los grupos y reforzar la idea de que existen diferentes formas de resolver problemas de reparto proporcional.


• Plantear preguntas reflexivas sobre la importancia de las relaciones interpersonales en el proceso de resolución de problemas y cómo pueden afectar los resul