Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Samuel Chavarin
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: El cuidado del agua en su comunidad


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: El cuidado del agua en la comunidad.

  2. Diálogo inicial sobre la importancia del agua y los problemas que enfrenta su comunidad en relación a su uso y cuidado.

  3. Formación de equipos de trabajo.

  4. Planteamiento de preguntas sobre el tema, que serán investigadas en las siguientes sesiones.


Sesión 2:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Exposición de los equipos sobre las preguntas planteadas en la sesión anterior.

  2. Diálogo grupal para compartir puntos de vista y generar acuerdos sobre cómo cuidar el agua en la comunidad.

  3. Elaboración de un listado de acciones a realizar.


Sesión 3:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Visita a una fuente de agua cercana a la escuela o invitación a un experto en el cuidado del agua.

  2. Diálogo con el experto o observación de la fuente de agua, para comprender mejor la importancia del cuidado del agua y posibles soluciones.

  3. Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con la problemática de la comunidad.


Sesión 4:


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Elaboración de un plan de acción en equipo, considerando las acciones plan