Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Samuel Chavarin
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a abordar: El cuidado del agua en su comunidad
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema: El cuidado del agua en la comunidad.
- Diálogo inicial sobre la importancia del agua y los problemas que enfrenta su comunidad en relación a su uso y cuidado.
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas sobre el tema, que serán investigadas en las siguientes sesiones.
Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
- Exposición de los equipos sobre las preguntas planteadas en la sesión anterior.
- Diálogo grupal para compartir puntos de vista y generar acuerdos sobre cómo cuidar el agua en la comunidad.
- Elaboración de un listado de acciones a realizar.
Sesión 3:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
- Visita a una fuente de agua cercana a la escuela o invitación a un experto en el cuidado del agua.
- Diálogo con el experto o observación de la fuente de agua, para comprender mejor la importancia del cuidado del agua y posibles soluciones.
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y su relación con la problemática de la comunidad.
Sesión 4:
Tiempo: 45 minutos
Actividades:
- Elaboración de un plan de acción en equipo, considerando las acciones plan