Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo inicial y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Introducción al proyecto comunitario y su finalidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y análisis de las manifestaciones de violencia (50 minutos)

• División de los alumnos en grupos.


• Presentación de un video o imágenes que muestren distintas manifestaciones de violencia.


• Discusión en grupo sobre las manifestaciones analizadas.


• Identificación de situaciones violentas presentes en la familia, escuela y comunidad.

Sesión 2: Elaboración de propuestas artísticas para erradicar la violencia (50 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación dialógica en la erradicación de la violencia.


• Exposición de diferentes formas de arte (pintura, danza, música, teatro, etc.).


• Distribución de material artístico (papel, pintura, instrumentos musicales, entre otros) para que los alumnos puedan expresarse artística