Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender la dificultad en escribir correctamente sus nombres en los niños de primer grado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna


• Diálogo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres propios y cómo nos identifican


• Lectura de cuentos o poemas que resalten la importancia de los nombres y la identidad


• Actividad práctica: Los alumnos escriben sus nombres en un papel y los comparten con los demás compañeros para que los comparen y encuentren similitudes y diferencias

Sesión 2:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deben adivinar a qué compañero pertenece cada nombre escrito


• Actividad práctica: Los alumnos crean su propio cartel con su nombre para marcar sus útiles escolares y los presentan a la clase

Sesión 3:

• Revisión de los nombres escritos en la sesión anterior


• Lectura de un cuento o historia relacionada con la importancia de registrar la asistencia y marcar la autoría de los trabajos


• Actividad práctica: Los alumnos registran su asistencia escribiendo su nombre en una lista y marcan la autoría de sus trabajos con su nombre

Sesión 4:

• Revi