Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Jaime Uribe
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Breve conversación sobre la importancia de la literatura en la sociedad y la cultura.

  • Presentación del problema a abordar: disciplina dentro y fuera de la escuela y deserción escolar.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos.

  • Análisis y discusión de ejemplos de cada tipo de creación literaria.

  • Actividad en grupos: los alumnos elegirán una creación literaria y la adaptarán a otros lenguajes, como música, arte visual o teatro, para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

  • Preparación de una breve presentación de las adaptaciones realizadas.


Cierre:



  • Presentación de las adaptaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura y su capacidad de transmitir mensajes y emociones.

  • Tarea: investigar y seleccionar una creación literaria tradicional o contemporánea para trabajar en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Presentación del enfoque interdisciplinar de la clase: cómo se relacionan las creaciones literarias con la disciplina y la deserción escolar.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura y análisis de las creaciones literarias seleccionadas por