Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños y niñas presentan poco desarrollo en el lenguaje y problemas de socialización e integración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: El lenguaje verbal y no verbal para la expresión de necesidades

• Presentación del tema y motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas expresando necesidades y preguntar a los alumnos qué creen que están necesitando.


• Actividad: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que tengan que expresar sus necesidades, utilizando tanto el lenguaje verbal como el no verbal.


• Reflexión y debate: Conversar sobre las situaciones representadas y cómo se sintieron al expresar sus necesidades. Resaltar la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El lenguaje para expresar intereses y emociones

• Motivación: Mostrar imágenes de personas manifestando intereses y emociones, y preguntar a los alumnos qué creen que están expresando.


• Actividad: Juego del mimo. Los alumnos deberán representar diferentes emociones e intereses sin utilizar palabras, los demás deberán adivinar qué están expresando.


• Reflexión y debate: Conversar sobre las emociones e intereses representados y cómo se pueden expresar de diferentes maneras. Destacar la importancia de comprender y respetar las emociones e intereses de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El lenguaje para expresa