Comprensión y producción de textos expositivos

fernando potenciano
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos


Sesión 1: Introducción al tema y selección de fuentes (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar fuentes confiables y obtener información relevante para proponer soluciones a problemas de su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.

  2. Presentar diferentes fuentes de información (libros, revistas, internet, expertos, etc.) y discutir su confiabilidad.

  3. Explicar a los alumnos cómo seleccionar fuentes confiables y obtener información relevante.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos seleccionen una fuente y obtengan información sobre un problema de su elección.


Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender textos expositivos que presenten problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Revisar los diferentes tipos de textos expositivos y explicar las características de cada uno.

  2. Presentar ejemplos de textos expositivos que presenten los diferentes tipos de estructuras mencionadas.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y analizar su estructura y contenido.

  4. Distribuir textos expositivos a los alumnos y pedirles que los lean y los analicen en grupos pequeños.

  5. Realizar una puesta en común para discutir las estructuras y el contenido de los textos.


Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de producir textos expositivos que presenten problemas-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


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