Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Rezago educativo

Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del tema a trabajar: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicación de la importancia de reconocer el valor estético de los textos literarios y promover su lectura.


• Presentación del problema a atender: Rezago educativo.


• Motivación a través de la lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.

Fase de Desarrollo:

• Distribución de una lista de géneros literarios y ejemplos de textos en cada género.


• Explicación de los géneros literarios y sus características principales.


• Actividad grupal: Los alumnos deben seleccionar un género literario de su preferencia y buscar un texto que lo represente.


• Compartir en grupo los textos seleccionados y resaltar su valor estético.

Fase de Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y apreciación de los textos literarios.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben leer el texto seleccionado y elaborar un comentario personal sobre su valor estético.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.


• Comentarios y reflexiones individuales sobre el valor estético de los