La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

ADELA CASARRUBIAS
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual donde se relacionen las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.



  2. Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre las implicaciones y consecuencias de las formas de sometimiento a las cuales fueron expuestas las culturas prehispánicas en el Virreinato de la Nueva España.




Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo fueron sometidas las culturas prehispánicas en el Virreinato de la Nueva España?

  • Actividad motivacional: Mostrar imágenes de las culturas prehispánicas y generar una breve discusión sobre su importancia y legado.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre las formas de sometimiento a las cuales fueron expuestas las culturas prehispánicas en el Virreinato de la