El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Martin De
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explica cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas


Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.


Metodología de Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Calentamiento Global en Mexicali


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas al tema del calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Este cuestionario evaluará su conocimiento adquirido durante las sesiones.



  2. Debate: Los estudiantes participarán en un debate sobre las medidas que podrían implementarse para reducir el calentamiento global en Mexicali. Se evaluará su capacidad para argumentar y debatir de manera respetuosa y fundamentada.




Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las posibles causas y consecuencias del calentamiento global en el ecosistema local.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes investiguen y recojan datos sobre los efectos del calentamiento global en Mexicali. Pueden recolectar información de noticias, reportes científicos, entre otros.

  • Analizar y discutir en grupos pequeños los datos recolectados.

  • Presentar conclusiones como grupo y discutir có