Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de la basura en las calles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes comunidades con distintos niveles de calidad de vida y promover una reflexión inicial sobre las desigualdades existentes.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué factores crees que influyen en la desigualdad en la calidad de vida de las personas y las comunidades?


• Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista colaborativa en el pizarrón.


• Introducción a conceptos clave: igualdad sustantiva y vida digna.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo se relacionan los conceptos de igualdad sustantiva y vida digna con las causas de la desigualdad en la calidad de vida?


• Asignación de tarea: Investigar ejemplos concretos de desigualdad en la calidad de vida en México y el mundo, y reflexionar sobre las posibles causas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de desigualdad en la calidad de vida recopilados por los alumnos.


• Debate grupal: ¿Cuáles creen que son las principales causas de estas