Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema para la convivencia: Los alumnos no incluyen a todos sus compañeros por igual.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas previas de los alumnos acerca de los nacimientos, la vida y la muerte.


• Presentar el problema para la convivencia y generar una reflexión grupal sobre la importancia de incluir a todos los compañeros por igual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una civilización antigua de México para investigar (por ejemplo: mayas, aztecas, olmecas).


• Pedirles que investiguen sus creencias y prácticas relacionadas con el nacimiento, la vida y la muerte.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos históricos para realizar su investigación.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y se promueve el diálogo y la comparación entre las diferentes civilizaciones.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las representaciones e ideas de los antiguos pueblos de México y las ideas de los alumnos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y retomar el problema para la convivencia.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos aplicar las enseñanzas de los antiguos pue