Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo general: Los alumnos reconocerán los números y desarrollarán habilidades matemáticas y la capacidad para resolver problemas cotidianos, a través de la indagación y exploración de diversos contextos socioculturales.

Objetivo específico (PDA): Los alumnos dirán en orden los números que conocen y ampliarán gradualmente su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen y preguntarles cómo los utilizan en su vida diaria.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de objetos cotidianos (por ejemplo, una casa, un árbol, un perro) y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos explorarán las imágenes y contarán cuántos objetos ven en cada una.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y los alumnos dirán en voz alta los números que encontraron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Recordar las imágenes de la sesión anterior y preguntar a los alumnos cuántos objetos encontraron en cada una.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que los números están presentes (por ejemplo, una fila de alumnos, una caja de juguetes, un plato con galletas) y preguntar a los alumnos qué observan.


• Trabajo en parejas: Los alumnos explorarán las imágenes y contarán o identificarán los números presentes en ellas.


• Puesta en común: Las parejas compartirán sus resultados y lo