Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Jose Gonzalez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México


Objetivo (PDA): Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México.

  • Presentación de imágenes que representen la diversidad cultural en México.

  • Discusión en grupo sobre las imágenes presentadas y las aportaciones de cada cultura.


Sesión 2: Conociendo las culturas (45 minutos)



  • Formar equipos de trabajo.

  • Cada equipo elegirá una cultura específica (pueblo originario, afromexicano, migrante, etc.) para investigar.

  • Los equipos realizarán una investigación sobre la cultura elegida, incluyendo prácticas culturales, historia, formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir.

  • Los equipos prepararán una presentación breve para compartir la información recopilada.


Sesión 3: Compartiendo las culturas (45 minutos)



  • Cada equipo presentará la cultura que investigó.

  • Los demás equipos tomarán notas sobre las características de cada cultura.

  • Se abrirá un espacio para preguntas