Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

TERESA REYES
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo: Los alumnos conocerán hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor inicia la clase comentando la importancia de estar informados sobre los hechos que afectan a la escuela y la comunidad.

    • Se plantea el problema de la falta de conocimientos de las diferentes fuentes de información y se pregunta a los alumnos si están de acuerdo con esta afirmación.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • El profesor presenta a los alumnos diferentes fuentes de información, como periódicos, revistas, páginas web, noticieros de radio y televisión.

    • Se explica cómo cada fuente de información puede ofrecer diferentes perspectivas sobre un mismo hecho.

    • Se proyecta un noticiero de televisión y se pide a los alumnos que tomen notas sobre los hechos presentados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realiza una puesta en común de las notas tomadas por los alumnos.

    • Se plantea a los alumnos la tarea de investigar y recopilar noticias sobre hechos que afecten a la escuela y/o a la comunidad para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El profesor inicia la clase revisando la tarea de investigación realizada por los alumnos.

    • Se seleccionan las noticias más relevantes y se organizan en grupos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los grupos de trabajo reelaboran las noticias, incorporando sus opiniones y reflexi