Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al conteo de objetos en el entorno.
Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de una colección de objetos variados (juguetes, frutas, animales de peluche, etc.). Los alumnos deberán observar la colección y mencionar en voz alta la cantidad de objetos que ven.


2. Desarrollo: Se invitará a los alumnos a contar el número de objetos en la colección de manera individual. Luego, se realizará una actividad grupal en la que se contarán en voz alta los objetos de la colección, prestando atención al orden y a la correspondencia uno a uno.


3. Aplicación: Los alumnos formarán parejas y se les entregará una pequeña colección de objetos. Cada pareja deberá contar los objetos y escribir el número correspondiente en un papel.


4. Cierre: Se realizará una puesta en común en la que cada pareja mostrará su colección de objetos y el número que han escrito. Se reflexionará sobre la importancia de contar para reconocer la cantidad de elementos en una colección.

Sesión 2: Exploración de la serie numérica escrita.
Objetivo: Los alumnos adquirirán la apropiación de la serie numérica escrita.

Actividades:

1. Inicio: Se mostrará una serie numérica escrita en una cartelera y se invitará a los alumnos a leerla en voz alta.


2. Desarrollo: Se entregarán tarjetas con números a cada alumno y se les pedirá que se organicen en la secuencia correcta formando la serie numérica. Luego, se realizará una actividad de emparejar tarjetas, en la cua