Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.).


• Ejemplos de cada recurso literario relacionado con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de identificación y creación de frases utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en canciones, poemas o textos de su elección.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso rápido de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Discusión sobre los ejemplos encontrados por los alumnos en sus tareas.

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