Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Sharo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Desarrollar el gusto por la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de análisis de características y recursos estéticos de los textos narrativos.
- Lista de cotejo de participación y disfrute de cuentos y novelas.
Sesión 1:
Inicio:
- Breve introducción al tema de la clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Exposición teórica sobre los elementos y recursos estéticos presentes en la narrativa.
- Actividad de análisis de un cuento corto, identificando los elementos y recursos estéticos presentes.
- Debate y discusión sobre las interpretaciones de los alumnos.
Cierre:
- Reflexión y conclusiones finales sobre los elementos y recursos estéticos analizados.
- Asignación de lectura de una novela corta para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de la actividad a realizar: lectura y análisis de una novela corta.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de la novela corta por parte de los alumnos.
- Análisis en grupo de los elementos y recursos estéticos presentes en la novela.
- Debate y discusión sobre las interpretaciones de los alumnos.
Cierre:
- Reflexión y