Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Adrian Luna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo (PDA): El alumno registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de comprensión lectora y lectoescritura a través de fiestas patronales.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1: Exploración del tema y selección de fuentes de información (45 minutos)
- Presentación del tema: fiestas patronales y su importancia en la comunidad.
- Actividad: los alumnos investigan en grupos sobre diferentes fiestas patronales de la comunidad y seleccionan las fuentes de información que utilizarán para su proyecto.
- Tarea: los alumnos deben traer para la próxima sesión al menos 1 fuente de información (libro, revista, periódico, material audiovisual) sobre una fiesta patronal.
Sesión 2: Registro de la información (45 minutos)
- Los alumnos comparten las fuentes de información que trajeron y las analizan en grupo.
- Actividad: los alumnos registran la información relevante sobre la fiesta patronal seleccionada en un formato de su elección (escritura, esquema, modelado, etc.).
- Tarea: los alumnos deben completar el registro de la información y preparar una breve exposición sobre la fiesta patronal para la siguiente sesión.
Sesión 3: Exposición de la información (45 minutos)
- Los alumnos presentan s