Introducción al tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"

Plan de clase

Nombre de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 1º

Materia: Español

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: POCO DOMINIO EN LAS HABILIDADES BASICAS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Descripción de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"
Inicio: Presentación del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.
Desarrollo: Proporcionar ejemplos de cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva. Analizar diferentes ejemplos de textos orales que reflejen la identidad de una persona o comunidad. Realizar una actividad de análisis de un texto oral en grupos.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de reconocer nuestras identidades a través del lenguaje oral. Asignar una tarea para la próxima sesión: escribir un párrafo describiendo cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal.

Sesión 2:
Tema: El lenguaje oral y la identidad personal
Inicio: Recuerdo del objetivo de la clase anterior. Comentar y discutir las tareas asignadas.
Desarrollo: Realizar una actividad de entrevistas a los compañeros sobre sus experiencias y creencias personales. Analizar cómo estas entrevistas reflejan la identidad personal a través del lenguaje oral. Discutir en grupos las