Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos

Grado: Secundaria 2º

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos periodísticos que conocen.


• Exponer el objetivo de la clase y la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, columna de opinión, etc.) y sus características.


• Mostrar ejemplos de cada género periodístico y analizar sus elementos distintivos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características de cada género periodístico.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen noticias o reportajes según su género periodístico.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos propios de cada género para comunicar de manera efectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar en qué consiste.


• Plantear el problema de lectura y escritura que se abordará en el proyecto.

Desarro