Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Hilda Lopez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y videos de distintos espacios y movimientos para dar contexto al tema.

  • Realizar una actividad de exploración del cuerpo, donde los alumnos experimenten diferentes movimientos y reconozcan elementos de la estructura del espacio físico.


Sesión 2: Trabajo en equipo y coordinación



  • Introducir el problema a atender: Los niños necesitan mejorar direccionalidad, orientaciones y coordinación.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una actividad que involucre movimientos coordinados.

  • Por ejemplo, se puede realizar una carrera de relevos, donde los alumnos deben correr en línea recta, cambiar de dirección y pasar un objeto al siguiente compañero.

  • Fomentar la comunicación y trabajo en equipo entre los alumnos durante la actividad.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades motrices



  • Realizar una sesión de juegos y actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades motrices relacionadas con la dirección, la velocidad, la posición y la lateralidad.

  • Por ejemplo, se pueden realizar juegos de seguir al líder, carreras de obstáculos o juegos de equilibrio.