Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo principal (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Identificar ideas centrales de un tema investigado, operaciones básicas, respeto de sí mismos, la familia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana?

Fase de desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto breve sobre la importancia de las fracciones y los decimales en situaciones reales de la vida diaria. Los alumnos deberán tomar nota de las ideas principales.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de expresar una fracción (como decimal, porcentaje, razón, etc.).


• Actividad 3: Resolver ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa en parejas o grupos pequeños. Los alumnos podrán utilizar diferentes estrategias para lograr la conversión.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión final sobre la importancia de poder convertir entre fracciones y decimales en la vida diaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso del objetivo d