El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Inglés

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la construcción de una sociedad incluyente.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo será aplicada en esta clase.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las personas en condición de discapacidad y su contribución a la cultura y las artes.


• Presentación de ejemplos de personas en condición de discapacidad que han destacado en el ámbito cultural y artístico.


• Explicación de cómo elaborar una semblanza en inglés sobre una persona en condición de discapacidad y resaltar su contribución a la cultura y las artes.


• Trabajo en equipo para investigar y seleccionar una persona en condición de discapacidad para elaborar su semblanza en inglés.


• Guía y apoyo del profesor en la elaboración de las semblanzas, incluyendo la corrección de errores gramaticales y de vocabulario en inglés.

Cierre:

• Presentación de las semblanzas elaboradas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre la importancia de valorar y reconocer la contribución de las personas en condición de discapacidad a la cultura y las artes.


• Compromiso de difundir las semblanzas elaboradas a través de medios digitales o eventos escolares.


• Recapitulac