Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase de Aula para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos de preescolar presentan dificultad para contar, quitar o poner objetos, lo que implica no resolver problemas de conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y el conteo. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué sirven.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Observar y manipular objetos en el aula para practicar el conteo.


• Juego de adivinanzas numéricas: Presentar a los alumnos adivinanzas relacionadas con números y contar objetos para resolverlas.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo recibirá una caja con objetos variados.


• Los alumnos deberán contar los objetos de su caja y anotar la cantidad en un papel.


• Intercambio de cajas entre grupos para que cada uno cuente los objetos de otros grupos y verifiquen si el conteo es correcto.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de contar con precisión.

Sesión 3:

• Salida al patio o alrededores de la escuela.


• Observar el entorno y encontrar situaciones en las que se pueda aplicar el conteo.


• Por ejemplo, contar los árboles, los niños, las piedras, etc.


• Registrar en una hoja la cantidad encontrada y comparar con los compañeros.

Sesión 4:

• Juego