Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con la naturaleza.


• Actividad: Observación de imágenes de distintos seres vivos y su entorno.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos, procesos y fenómenos naturales que se observaron en las imágenes.


• Discusión en grupo: ¿Cómo creen que afectan las acciones de las personas a los seres vivos y a la naturaleza en general?


• Actividad: Investigación en grupos pequeños sobre diferentes formas de contaminación y daño a la naturaleza.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué suponemos que sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas?


• Tarea: Dibujar una situación en la que se represente la alteración de la naturaleza por acciones humanas.

Sesión 2:

Revisión de la tarea:

• Presentación y análisis de los dibujos realizados por los alumnos.

Desarrollo:

• Actividad: Realizar una visita al entorno natural cercano a la escuela para observar y analizar los efectos de la contaminación y el daño causado por las acciones humanas.


• Registro de observaciones: Cada alumno deberá registrar en una libreta sus observaciones y reflexiones sobre lo que observaron en el entorno.

Cierre:

• Discusión en grupo: ¿Cómo n