El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Ausentismo escolar y convivencia educativa

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, igualdad de género

Sesión 1:

Inicio: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y revisión de la lista de asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en el patrimonio cultural.

Desarrollo: (40 minutos)

• Presentación de un video corto sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lectura grupal sobre la evolución del español a lo largo del tiempo.


• Discusión en parejas sobre las características y diferencias de la lengua española en diferentes países hispanohablantes.

Cierre: (5 minutos)

• Puesta en común de las discusiones en parejas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar el origen y significado de una palabra en español y cómo ha evolucionado en diferentes países.

Sesión 2:

Inicio: (5 minutos)

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia del español como patrimonio cultural.

Desarrollo: (40 minutos)

• Exposición oral de cada alumno sobre la palabra investigada.


• Debates grupales sobre las diferencias y similitudes encontradas en la evolución de las palabras en diferentes países hispanohablantes.


• Realización de una actividad