Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA: Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Pertenencia a un territorio y lectura de simbología en mapas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas para ubicar y entender la localidad y la comunidad.

Actividad:

1. Presentación de imágenes de diferentes mapas y preguntas guía para reflexionar sobre su utilidad.


2. Discusión en grupo sobre las respuestas a las preguntas guía.


3. Introducción al concepto de representaciones cartográficas y su importancia.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos dibujen un mapa sencillo de su localidad y/o comunidad.

Sesión 2:
Objetivo: Identificar la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y del país.

Actividad:

1. Presentación de mapas de la entidad y el país.


2. Identificación de la localidad y/o comunidad en los mapas.


3. Discusión sobre la importancia de conocer la ubicación de la localidad y/o comunidad.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos marquen la ubicación de su localidad y/o comunidad en los mapas.

Sesión 3:
Objetivo: Comprender la relación entre las representaciones cartográficas y el conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas