Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación de operaciones matemáticas básicas y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la temática: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad introductoria: Los estudiantes deberán realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen o conocen.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de material teórico sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el material.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños sobre las implicaciones de pertenecer a un grupo social o cultural en su identidad juvenil.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema: Los estudiantes deberán resolver un problema matemático relacionado con la distribución de recursos económicos en diferentes grupos sociales.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema matemático propues