Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.

Sil Castillo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Riesgos de desastre y crisis humanitarias


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias.


Objetivo (PDA): Comprender que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias. Explicar qué son y ejemplos de desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre diferentes desastres naturales y crisis humanitarias. Deberán investigar cuáles son sus causas y consecuencias.


Sesión 2:



  • Discusión en equipos sobre los desastres investigados. Cada equipo presentará un resumen de su investigación, destacando las causas y consecuencias más importantes.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual en el que se relacionen los diferentes desastres, sus causas y consecuencias.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia de la prevención y la toma de decisiones para minimizar los efectos de los desastres.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las decisiones que pueden tomar en sus vidas y en su entorno para prevenir desastres. Registrarán estas