Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 2°

Jos sánchez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva en Preescolar 2°


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán la importancia de los hábitos de higiene personal para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de rutina utilizando imágenes relacionadas con hábitos de higiene personal. Preguntar a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar un video corto sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y colectiva. Luego, en grupos pequeños, los alumnos harán una lluvia de ideas sobre acciones de higiene personal y colectiva.

  3. Cierre (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la importancia de los hábitos de higiene personal y colectiva. Hacer una reflexión colectiva y resumir lo aprendido en una frase.


Sesión 2: Investigación sobre acciones de cuidado de la salud



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos buscarán información en diversas fuentes científicas sobre acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los hábitos de higiene. Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre el tema.

  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros y revistas infantiles sobre acciones de cuidado de la salud personal y colectiva. Cada grupo se enfocará en un tema específico, como la alimentación saludable, el ejercicio físico, el lavado de manos, etc.

  3. Cierre (5 minutos): Compartir en