Interacción con personas de diversos contextos para fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para fomentar una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Objetivo: Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la convivencia y la diversidad en la comunidad

• Presentación del tema y conversación previa sobre la convivencia en el aula y en la comunidad.


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes personajes de la comunidad y discutan cómo se relacionarían entre sí.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y aceptar la diversidad en la convivencia.

Sesión 2:
Tema: Reglas de convivencia en el juego y actividades

• Recordatorio de la importancia de establecer reglas de convivencia.


• Actividad: Juego de mesa en el que los alumnos deben crear y seguir reglas de convivencia.


• Discusión grupal sobre la importancia de seguir las reglas y el impacto positivo que tienen en la convivencia.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos

• Introducción de diferentes contextos y personas con los que los alumnos pueden interactuar (por ejemplo, personas de la comunidad, personas con discapacidad, personas de diferentes culturas).


• Actividad: Juego de roles en el que los alumnos interactúen con diferentes contextos y personas, practicando la inclusión y la aceptación de la diversidad.


• Reflexión grupal sobre las experiencias de interacción y la importancia de tratar a todas las person