Cuidado del agua en el entorno escolar: consumo y aprovechamiento máximo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Tema: Cuidado del agua en el entorno escolar: consumo y aprovechamiento máximo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de Evaluación Formativa: 1. Rúbrica de evaluación de la participación y colaboración en el trabajo grupal. 2. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de planificación y organización de acciones.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Cuidado del agua en el entorno escolar.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y los problemas asociados a su consumo y aprovechamiento.


• Sensibilización: Proyección de un video sobre la escasez de agua en el mundo y sus consecuencias.


• Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y explicación del objetivo PDA.

Sesión 1: Desarrollo

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinar.


• Investigación sobre el consumo y aprovechamiento del agua en la escuela.


• Identificación de problemas y necesidades relacionados con el cuidado del agua en el entorno escolar.


• Análisis de posibles alternativas de solución.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los problemas identificados y las posibles soluciones por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en plenaria sobre las alternativas presentadas.


• Elección de una solución a implementar en la escuela.

Sesión 2: Inicio

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al pensamiento estratégi