La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nadia Guzmán
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y contextualiza las campañas militares que Hernán Cortés llevo a cabo para someter a la población indígena.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2º


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores que intervinieron en los enfrentamientos".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.


Objetivos:



  1. Comprender la importancia de las campañas militares de Hernán Cortés en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial.

  2. Analizar los factores que intervinieron en los enfrentamientos entre los pueblos mesoamericanos y españoles.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las campañas militares de Hernán Cortés y su relación con la población indígena.

  • Introducir el problema "El encuentro entre los pueblos mesoamericanos y españoles: factores que intervinieron en los enfrentamientos".


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.

  • Realizar una lectura guiada sobre las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la población indígena.

  • Discutir en grupo las situaciones problemáticas que se presentaron durante las campañas y los aspectos culturales que influyeron en los enfrentamientos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas en la discusión.

  • Asignar tareas para la si