Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos desconocen las normas, leyes, instituciones y organizaciones que defienden sus derechos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación que permitan medir el nivel de conocimiento y comprensión de los alumnos sobre el tema de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema y su relevancia en la vida cotidiana de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son las normas, leyes, instituciones y organizaciones que protegen los derechos humanos.


• Mostrar un video corto que ejemplifique la importancia de conocer y respetar las normas y leyes.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre distintas normas y leyes que protegen los derechos humanos en su comunidad, país y a nivel internacional.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las normas y leyes.


• Realizar una actividad de debate sobre situaciones cotidianas donde se pongan en juego lo