Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Mariana Pech- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Los alumnos no conocen la importancia de las festividades decembrinas en su entorno, así como no conocen los vitrales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el proyecto comunitario; 2) Cuadro comparativo de manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes festividades decembrinas alrededor del mundo y preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas. Pedirles que compartan qué saben sobre las festividades decembrinas en su entorno.
Fase de desarrollo:
- Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que el objetivo del proyecto es conocer y valorar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, así como las festividades decembrinas.
- División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una festividad decembrina para investigar y preparar una presentación.
- Investigación: Los grupos investigarán sobre la festividad que les fue asignada, prestando especial atención a las manifestaciones culturales y artíst