Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

YADIRA ARJONA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula de Arte con alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Provienen de familias disfuncionales, escasos recursos económicos, drogas y zona de alta marginación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente realizará una observación activa durante las sesiones, tomando notas sobre la participación y el compromiso de cada alumno en el proyecto.



  2. Portafolio de arte: Los alumnos deberán construir un portafolio donde se incluyan los trabajos realizados durante las sesiones. Se evaluará la calidad de las obras y la capacidad de expresión y simbolización de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto artístico donde podrán expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Presentación del problema: Explicar brevemente los desafíos que enfrentan las familias disfuncionales, escasos recursos económicos, drogas y zona de alta marginación, y cómo esto puede impactar en las emociones y sentimientos de los alumnos.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen emociones y sentimien