Interacción motriz - Colaboración en normas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Colaboración en normas de convivencia

Tema: Interacción motriz y normas de convivencia.

Nivel: Primaria 1º.

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular.
   
   
   • Destacar la importancia de mantener el cuerpo activo y saludable para una buena interacción motriz.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conversar sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Explicar que en esta clase participaremos en un proyecto de aprendizaje servicio donde colaboraremos en la creación de normas básicas de convivencia para alumnos con diferentes capacidades motrices.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Diseño de normas de convivencia inclusivas (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo mixtos, incluyendo alumnos con barreras para el aprendizaje y la participación derivadas de déficits motrices.
   
   
   • Cada grupo deberá discutir y proponer normas de convivencia inclusivas para diferentes situaciones, como el recreo, la clase de educación física, entre otros.
   
   
   • Los alumnos deberán considerar las necesidades y capacidades de todos los integrantes del grupo al diseñar las normas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus propuestas de normas de convivencia y se discutirá en conjunto su importancia y aplicabilidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo y las n