La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa, el primero será una rúbrica para evaluar la argumentación de los alumnos y el segundo será una autoevaluación sobre su cultura de prevención.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre las placas tectónicas, el relieve, los sismos y el vulcanismo.

Fase de desarrollo:

• Entrega de material de consulta: Proporcionar a los alumnos textos y recursos multimedia relacionados con el tema.


• Elaboración de preguntas orientadoras: Los alumnos, en grupos, deberán formular preguntas relacionadas con la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Investigación en grupo: Los alumnos realizarán una investigación sobre las preguntas formuladas y recopilarán información que les permita argumentar la relación entre los conceptos.

Fase de cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y argumentaciones ante el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la