Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de dificultades para la entrega de trabajos en tiempo y forma.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de propuestas y 2) Cuestionario de autoevaluación del proceso.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve discusión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, y cómo esto puede impactar en la entrega de trabajos en tiempo y forma.

Desarrollo: Resolución de un problema práctico en el aula en grupos pequeños. Los estudiantes deberán identificar posibles obstáculos en la entrega de trabajos y proponer estrategias creativas para superarlos. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Cierre: Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y cómo pueden aplicarse en la resolución de problemas reales. Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas. Discusión sobre los aspectos positivos y desafiantes de implementar las estrategias propuestas en la realidad.

Desarrollo: Aprendizaje servicio. Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar problemas reales relacionados con la entrega de trabajos en la escuela. Ca