Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Analizar intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no han planteado su proyecto de vida.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones de trabajo en grupo.


2. Rúbrica para evaluar la presentación final del proyecto de vida personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Reflexión inicial: ¿Qué es un proyecto de vida? ¿Por qué es importante tener uno?


• Dinámica de rompehielos para fomentar el trabajo en equipo y la participación activa.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los elementos que conforman un proyecto de vida (intereses, necesidades, logros, metas, etc.).


• Actividad individual: Los alumnos deberán realizar una lista con sus intereses, necesidades, logros y metas personales.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deberán analizar y discutir sus listas, identificando puntos en común y diferencias.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron.


• Reflexión final: ¿Qué elementos son importantes tener en cuenta al construir un proyecto de vida? ¿Qué pueden hacer para comenzar a planificar el suyo?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los elementos del proyecto de vida.


• Dinámica de presen